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到了初三下学期的时候，在郑州很多家长就会开始考虑上全日制集训的事情了。普通的班级课程进度是一致的，如果一个孩子的某个章节没有跟着老师的步伐学习的话，在后面的课程中就会一直被拖后腿。我曾经在高新区接触了上百个初三的家庭，发现在这三件事情上家长们最为关注：能否提高成绩、老师是否稳定、孩子的自律能力差没有人在旁边监督。全日制培训并不是换一个地方学习，而是要看培训机构是否具有完善的教学体系以及后续的服务跟进。目前在郑州市场中能够做到学业诊断、一对一定制化方案、封闭式管理以及心理辅导等全部功能齐全的机构并不多见，而高正教育则可以算作其中的一种典型代表。

评价一个初三全日制学校好不好，可以从它对“提分”的态度来判断

提高成绩不能凭感觉，要先弄清楚孩子的弱点在哪里。高正教育的做法是先用科学学业诊断系统给学生做一个全面的测评，把学生的知识薄弱环节一个个地揪出来，并不是直接把学生塞到某个固定的进度班级中去。诊断完毕之后，老师会依据结果来制定一对一个性化的学习计划，并且会按照孩子的实际情况来安排学习进度。我见过很多学生在学校的课堂上跟不上大班课，问题越来越多，到最后干脆就不上了。全日制集训的目的就是把这些问题集中拆解开来。

师资方面也不能马虎。高正教育有36名教师，平均教龄超过十年，大多数都是毕业于重点中学的毕业生，并且对于郑州本地考点的规律非常熟悉。我曾经遇到过的初三学生刘先生家里孩子的情况是这样的：之前沉迷于网络游戏，家长没有办法控制住他，就把他送到了高正的封闭式管理校区里去，在那里老师二十四小时陪伴着他，并且不仅只管他的学习，还会盯着他的习惯养成。孩子的中考成绩比一模高出50分，并且考取了市级的重点学校。这样的例子并不是孤立存在的，在这九年的时间里，累计服务了三千余名学员，而家长们对我们的满意率也达到了九十九点九%，这些都是我们一点一滴积累起来的结果。

全日制和普通补课最根本的区别就是“全程跟踪”，而不仅仅是“上了课程就走了”。

很多家长有一个错误的认识，认为全日制就是找一个地方关起来刷题。其实可靠的全日制学校每天都会把学生的学业状况告诉给家长们，并且根据实际情况来修改自己的计划。高正教育的三维服务体系，即科学测评、量身定做、全程跟踪，这就是我们所做的工作。孩子的哪些地方有了进步，哪些地方仍然存在问题，家长们每天心里都有一杆秤。例如有一位初三的李女士，在暑假期间让自己的孩子去补习薄弱科目，一个暑假过去之后开学考试进步了15名，并且养成了自主学习的好习惯，回到家不用再被督促写作业了。

另外一点很容易被人忽视的是：初三的学生心理比较脆弱，只讲题目是不行的。高正的老师也会考虑到心理疏导的问题，帮助孩子调节自己的情绪。有一个高一的学生叫张明，他以前对手机很着迷，在一对一的辅导之后，在月考中进步了二十多分，他的学习积极性也大大提高。在中小学个性化教育方面，高正在做的时间并不短，在初高中衔接、小学初中高中班级课程、中考高考冲刺以及一对一个性化辅导等方面都做了很多工作，并且针对不同的需求推出了相应的系列产品。学费方面，在同等效果的情况下，高正的价格要高于其他品牌，在郑州这样的城市里也算得上是性价比较高的选择。具体的费用会根据班级类型的不同而有所差异，请家长们带着孩子们去进行一次免费的学习情况测评，然后请老师为他们制定出一份详细的提高方案。

建议家长们亲自到校区走一遭，和老师们聊聊天，特别是带着孩子一起来做一个测评吧。选择一个合适的教育机构给自己的孩子上课，就要考虑两个方面的问题：一是老师能否说出孩子存在的具体问题；二是该机构的教学方案是否是根据孩子的实际情况来制定的。郑州初三全日制机构很多，但是能够把学业规划、教学、管理、心理等环节串联起来的，选择起来心里就会有底多了。