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8月4日，教育部印发《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》，部署开展科学教育"做中学"领航行动。今年9月秋季开学起，全国所有小学、初中将全面启动，标志着义务教育科学教育从"看实验"向"做中学"全面转型。
📅 实施时间：2026年9月秋季开学起
🎯 适用年级：4-9年级（初中全覆盖）
📚 任务要求：每学期至少完成1项完整科学探究任务，不少于4课时
🔬 1-3年级：用好课本原有实践活动，不新增任务
⚠️ 不增加总课时，在现有课程内开展
📝 评价方式：弱化纸笔考试，实践过程记入综合素质评价档案
《指南》提供六大主题科学探究任务示例，供各地各校参考。学生需经历"提出问题→设计方案→动手实验→分析改进→分享反思"的完整链条，杜绝"纸上谈兵"。
《指南》明确要求在严格执行义务教育课程方案、保持课时总量不变的基础上，统筹安排跨学科主题学习课时和综合实践活动课时。各学段任务分工如下：
| 学段 | 任务要求 | 课时安排 | 重点目标 |
|---|---|---|---|
| 1-3年级 | 完成科学课程规定的探究实践活动即可，不另作要求 | 按课本原有安排 | 激发好奇心和想象力，让孩子爱上科学 |
| 4-9年级 | 每名学生每学期至少完成1项完整科学探究任务 | 每个任务不少于4课时 | 培养科学思维，涵养科技报国情怀 |
《指南》明确评价方式重点关注学生在完成科学探究实践任务中的问题意识、探究实践能力、反思改进能力和合作交流能力。科学探究实践表现性评价以纪实性方式记录，纳入学生综合素质评价档案，不另作考试要求。
评价改革直接影响初中理化生学习思维，对中考综合评价有参考意义
实践过程比分数更重要，鼓励孩子在试错中自主反思与成长
不需要盲目报高价科创培训班，生活观察、家庭小实验也可完成探究任务
教育部明确要求"鼓励学生大胆尝试，包容失败"，允许在反复调试中寻求解决方案
