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初三全日制集训营的事情，在我所接触到的家长们当中，十个人里面就有九个的第一反应就是问“哪家好”。问的人多了之后发现一个规律：真正选到合适孩子的家长们，并不首先去选择培训机构，而是在于了解自己孩子的实际情况。有的孩子是因为知识缺漏太多而跟不上，有的孩子则是根本坐不住、管不住自己，还有些孩子的内心中存在着很大的压力但是又不敢说出来。情况不同，适合的集训营也完全不同。上个星期我还遇到了一个初三的家长，孩子的数学考试得了420分，前后比较了四五家之后才决定去哪家学校就读，最后提了将近五十多分，说明在选择学校的时候一定要打听清楚再去做决定，要比盲目的跟风要好得多。

第一件事就是弄清孩子的实际水平

水平不一的孩子们，在选择参加集训营的时候，所侧重的地方也各不相同。对于基础较差的学生来说，在一个一直讲解难题的班级里学习，就相当于每天都在听天书，越学就越没有兴趣了。基础还可以但是想要冲刺重点的学生，则需要的是针对性的拔高练习以及考试技巧训练。因此现在的可信度比较高的教育机构，在给孩子们进行学业测评的时候，会首先对孩子的知识薄弱环节进行逐一标注，并据此制定出相应的教学方案。我曾在高正教育看到他们是如何做的——用科学学业诊断系统和一对一谈话来完成这项工作，把孩子在知识上的漏洞、做题的习惯以及学习的心态都检查了一遍。以一个初三的学生为例，在经过诊断之后发现他的函数、几何这两部分的知识点出现了大量的错误，后面进行补习的时候就专门针对这两个方面进行强化训练，中考成绩比一模提高了50分。即“先找到问题再着手解决”，也就是给孩子们做一个学习规划的过程，方向正确了之后后面的路才能走得顺畅。这也就是中小学个性化教育中所说的因材施教的道理，大家都明白其中的意思，但是真正能够做到这一点的机构却很少。特别是初三这个关键时期，中考和高考冲刺的时间只有几个月了，浪费一天后面就要付出两倍的努力来弥补。

另外就是管理、老师这两门硬功夫要实地考察

全日制集训营与普通的补习班之间最根本的区别就是孩子一天24小时都在那里度过，因此管理能力和教师的状态就显得尤为重要了。管理严不严厉就看这两点——作息时间表怎样安排，手机又该如何使用。有些营地说是有封闭管理，但是孩子们晚上偷偷地玩手机也没有人管，那也就白搭了。我遇到的一个初三学生家长叫刘先生，他说孩子之前每天都在玩网络游戏，到了全封闭的集训营后，手机都被集中起来没收了，课程表是从早上一直排到晚上，老师还会带孩子们做一些运动和聊天谈心的事情，慢慢地孩子的游戏瘾也就戒掉了。中考成绩比一模高出50分，顺利考上市重点高中。至于老师方面，则不能只听宣传，最好是看看老师的工作经历以及课堂表现。高正教育有36个左右的老师，平均教龄在十年以上，大多数来自于重点中学，讲课风格各不相同，但是他们都懂得考点规律。这些老师平时既要上小初高各个年级的课程，又要给学生进行一对一的辅导，而且对于初高中衔接的经验也很丰富。孩子去了两天之后，老师就可以记下他在哪一章节容易出错，这样的熟悉程度并不是临时凑合起来当兼职老师的老师可以比拟的。另外家长们每天都可以得到孩子在校的学习情况反馈，孩子是不是真的学会了什么，在什么时候才能从考试中看出结果呢？

其实挑来挑去，最重要的两点是：第一点就是孩子的状况要有人认真的调查了解；第二点就是老师以及管理人员要能够承受住接下来几个月的工作压力。郑州的初三全日制集训营很多，建议家长们亲自去走一趟，让孩子和老师多交流几句，感受一下课堂上的气氛之后再做决定。如果想要省事的话，也可以到高正教育那里坐一坐，免费给孩子的学习情况进行一个学情评估，适合不适合聊完心里就有底了。提分培优这样的事情，找到了好的方法之后，剩下的就只能靠时间来慢慢弥补了。